पास पड़ोस में होने वाले परिवर्तन

 हमारे चारों ओर लगातार कई बदलाव होते रहते हैं, जैसे बर्फ का पिघलना, लोहे में जंग लगना या भोजन का पकना। कक्षा 7 विज्ञान के लिए यह पूरा अध्ययन सामग्री और रचनात्मक अभ्यास सेट नीचे दिया गया है:

कक्षा 7 विज्ञान: हमारे आसपास के परिवर्तन (रिवीजन नोट्स)

1. भौतिक परिवर्तन (Physical Change)

  • परिभाषा: वह परिवर्तन जिसमें केवल पदार्थ के भौतिक गुणों (आकार, माप, रंग, अवस्था) में बदलाव होता है, कोई नया पदार्थ नहीं बनता।
  • विशेषताएं: यह आमतौर पर उत्क्रमणीय (Reversible) होता है।
  • उदाहरण: बर्फ का पिघलना, पानी का भाप बनना, रबर बैंड का खिंचना, कागज का मोड़ना।

2. रासायनिक परिवर्तन (Chemical Change)

  • परिभाषा: वह परिवर्तन जिसमें एक या एक से अधिक नए पदार्थ बनते हैं और रासायनिक गुण बदल जाते हैं।
  • विशेषताएं: यह आमतौर पर अनुत्क्रमणीय (Irreversible) होता है। इसमें ऊष्मा, प्रकाश, ध्वनि या गैस निकल सकती है।
  • उदाहरण: लोहे पर जंग लगना (4\text{Fe} + 3\text{O}_2 + x\text{H}_2\text{O} \rightarrow 2\text{Fe}_2\text{O}_3 \cdot x\text{H}_2\text{O}), दूध से दही बनना, लकड़ी का जलना।
गुणभौतिक परिवर्तनरासायनिक परिवर्तन
नया पदार्थनहीं बनताबनता है
प्रकृतिअस्थायी और उत्क्रमणीय (अधिकतर)स्थायी और अनुत्क्रमणीय
ऊर्जा बदलावबहुत कम ऊर्जा का अवशोषण/उत्सर्जनबड़ी मात्रा में ऊष्मा या प्रकाश का आदान-प्रदान
उदाहरणपानी से बर्फ बननामोमबत्ती का जलना, भोजन का पचना

रचनात्मक प्रश्नोत्तरी (Creative Question-Answer Bank)

खंड 'अ': सोचो और बताओ (Concept Application)

  • प्रश्न 1: मोमबत्ती का जलना भौतिक परिवर्तन है या रासायनिक परिवर्तन? समझाइए।
    • उत्तर: मोमबत्ती का जलना दोनों है।
      1. भौतिक परिवर्तन: मोम का पिघलना (मोम की अवस्था ठोस से द्रव में बदलती है, कोई नया पदार्थ नहीं बनता)।
      2. रासायनिक परिवर्तन: बत्ती और वाष्पीकृत मोम का जलकर कार्बन डाइऑक्साइड, कालिख और ऊष्मा/प्रकाश में बदलना।
  • प्रश्न 2: लोहे के तवे को खुले में नमी में छोड़ने पर क्या होगा? इसे रोकने का सबसे आसान घरेलू उपाय क्या है?
    • उत्तर: नमी और ऑक्सीजन के संपर्क से लोहे पर भूरे रंग की जंग (आयरन ऑक्साइड) लग जाएगी, जो एक रासायनिक परिवर्तन है। इसे रोकने के लिए तवे की सतह पर तेल या ग्रीस लगाकर सुखा रखना चाहिए।

खंड 'ब': विज्ञान जासूस (Creative Detective Challenge)

  • केस: रोहन ने एक गिलास में थोड़ा सिरका (Vinegar) लिया और उसमें चुटकी भर बेकिंग सोडा मिलाया। तुरंत बुलबुले उठे और एक गैस निकली।
    • (i) निकलने वाली गैस का नाम क्या है?
      • उत्तर: कार्बन डाइऑक्साइड (\text{CO}_2)।
    • (ii) यदि इस गैस को चूने के पानी में प्रवाहित किया जाए, तो क्या होगा?
      • उत्तर: चूने का पानी दूधिया हो जाएगा (कैल्शियम कार्बोनेट बनने के कारण)।
    • (iii) यह कौन-सा परिवर्तन है?
      • उत्तर: रासायनिक परिवर्तन।

खंड 'स': त्वरित वर्गीकरण (Quick Sorting Activity)

नीचे दी गई प्रक्रियाओं को छांटिए:

  • गन्ने के रस से सिरका बनना \rightarrow रासायनिक परिवर्तन
  • कांच के गिलास का टूटना \rightarrow भौतिक परिवर्तन
  • भोजन का पचना \rightarrow रासायनिक परिवर्तन
  • फिटकरी के घोल से क्रिस्टल बनना \rightarrow भौतिक परिवर्तन (क्रिस्टलीकरण)

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

A journey to BHU 2008-9-(2026-alumini meet)

Image
      2008-9 LANKA (BHU) ki ghaki ✌  मेरी बीएचयू यात्रा: संघर्ष से सफलता और एक नए जीवन की शुरुआत ​ जब उम्मीदें टूटने लगी थीं (दिल्ली के दिन) ​एक समय था जब मैं दिल्ली की सड़कों पर नौकरी की तलाश में भटका करता था। मैंने लगभग 100 से अधिक स्कूलों में इंटरव्यू दिए, लेकिन मेरा कहीं भी चयन (Selection) नहीं हो रहा था। इस नाकामी ने मुझे गहरी सोच में डाल दिया कि आखिर मेरे साथ ऐसा क्यों हो रहा है? आखिरकार, मुझे समझ आया कि मेरे पास बीएड (B.Ed.) की डिग्री नहीं है, शायद इसीलिए मुझे हर जगह से निराशा मिल रही है। ​ बीएचयू एंट्रेंस और वह अजीब इत्तेफाक ​इस कमी को दूर करने के लिए मैंने बीएचयू (BHU) बीएड एंट्रेंस एग्जाम भरने का फैसला किया। दिल्ली के लक्ष्मी नगर में मेरा सेंटर था। एग्जाम के दिन मैं ऑटो से सेंटर पहुंचा, बाहर दो प्लेट समोसे खाए और परीक्षा हॉल में जाकर बैठ गया। ​गेट के बाहर सभी छात्र किताबों में नजरें गड़ाए पढ़ रहे थे, लेकिन मेरे मन में एक अजीब सी उदासीनता थी—मुझे तो पूरा विश्वास था कि मेरा सिलेक्शन वैसे भी नहीं होना है! बस, फिर क्या था? पेपर शुरू हुआ और जो दो घंटे का प...
Read more

पौधे भी बाते करते है।

 पौधे एक-दूसरे और अपने आसपास के वातावरण के संकेतों का आदान-प्रदान करते हैं, लेकिन मनुष्यों की तरह बोलकर बातचीत नहीं करते। 🌱 पौधे कैसे “बात” करते हैं? रासायनिक संकेत: खतरा होने पर कुछ पौधे हवा में विशेष रसायन छोड़ते हैं, जिससे पास के पौधे अपनी रक्षा-व्यवस्था सक्रिय कर सकते हैं। जड़ों के माध्यम से: जड़ों और मिट्टी में मौजूद सूक्ष्मजीवों के नेटवर्क के जरिए पौधों के बीच रासायनिक संकेतों का आदान-प्रदान हो सकता है। विद्युत संकेत: पौधों में विद्युत संकेत भी बनते हैं, जो चोट या पर्यावरणीय बदलाव की सूचना पौधे के दूसरे भागों तक पहुँचा सकते हैं। स्पर्श और कंपन: पौधे स्पर्श तथा कुछ प्रकार के कंपन के प्रति प्रतिक्रिया कर सकते हैं। इसलिए विज्ञान की भाषा में यह कहना अधिक सही है कि “पौधे संकेतों के माध्यम से communicate करते हैं”, न कि वे मनुष्यों की तरह भाषा में बातचीत करते हैं। 🌿 अगर आपका मतलब “expert-level scientist report” है, तो पौधों के communication पर यह नोट उपयोग कर सकते हैं: Scientist Report: Do Plants Communicate? 1. Introduction Plants do not communicate through spoken language like ...
Read more

Ups dostpur meena munch program

 Last Saturday, our school ( UPs dostpur)successfully organized the Meena Manch Programme with great enthusiasm and active participation from students and teachers. The programme aimed to promote girls' education, gender equality, leadership, self-confidence, and awareness about children's rights. It also encouraged students to express their thoughts freely and participate actively in school activities . finally we conclude that' menna munch help to school to promote the education among previllage children. The programme began with a prayer and a welcome address by Arvind maurya and hindi Arp with drinking COCo cola with student. Students participated in speeches, poems, role plays, songs, watching smart tv with menna munch program and awareness activities based on topics such as 112;1098 , girls' education, child rights, health and hygiene, environmental protection, gender equality, and the importance of education . Every participant performed confidently and conveyed...
Read more